学习卡片

字幕信息质量课 · 学习卡片

六张学习卡分别检查称呼、请求、反讽、说话人、条件断句与版本。每张都含虚构材料、逐项分析和修改任务。

学习卡片

学习卡片LEARN-001

陈老师与老陈会提示不同的正式程度。先核对人物互称习惯，再判断字幕是否把生疏关系写得熟络。

学习卡片LEARN-002

Could we try another route? 译作“我们能不能换条路？”与“换条路。”，动作相近，协商程度不同。

学习卡片LEARN-003

反讽可以保留字面与情境的反差。把一次迟到译成“又迟到了”，会添加原句未证明的习惯。

学习卡片LEARN-004

两个人的“我没发”“我发了”若混成一个人的话，会制造自相矛盾。分别记录主体再比较字幕。

学习卡片LEARN-005

“如果明天不下雨，我们就出发”包含条件。只留下“明天出发”会把计划写成无条件承诺。

学习卡片LEARN-006

记录片段、音轨、字幕类型、原文、修订、依据和未知；不同剪辑或配音版本不能只凭时间码比较。